6月24日，2026年东莞市“每周半天计划”实践成果展示（德育专题）活动，在茶山镇寒溪水村开展，活动聚焦“课内外衔接、校内外联动、家校社协同、集团化办学”的育人路径，依托产教融合，将本土企业资源转化为校外实践课堂。

以红色研学为引领，融合非遗研学与工业研学成果，集中展示了茶山镇依托本土资源，推进“每周半天计划”与五育融合的生动实践。

文艺展演

活动现场，茶山镇多所中小学、寒溪水农光曲艺社、寒溪水村委会带来精彩的文艺展演。

《惊涛骇浪寒溪水》《珊瑚颂》《少年英雄王二小》等节目轮番上演，粤曲、歌伴舞、朗诵、情景演绎等多元形式，把本土红色文化与中小学德育美育实践融为一体，生动展现茶山各校落实红色思政教育的教学成果。

活动现场颁发“每周半天计划”校外场馆导师聘书及红领巾讲解员证书，旨在通过仪式强化学生的参与感、荣誉感和责任感，激励更多青少年在红色讲解、文化传承中发挥朋辈引领作用，成长为红色基因的坚定传承者。

打造三大研学板块构建行走课堂

茶山镇紧扣东莞“每周半天计划”课内外衔接、校内外联动的核心理念，充分挖掘镇域内丰富的红色文化、非遗资源和现代产业优势，精心打造了红色研学、非遗研学、工业研学三大特色板块，将每周半天的校外实践变成学生增长见识、锤炼品格的生动课堂。本次活动对这三大研学板块的实践成果进行了集中呈现。

茶山拥有寒溪水村罗涛、罗慧贻祖居和罗立斌、罗克明、罗柱故居等宝贵的红色资源。红色研学以村史为教材，通过实地参观革命先辈故居、聆听英烈事迹、学生担任红领巾讲解员自主讲述等方式，让红色历史和乡土故事走出课本、走进现实，引导学生在沉浸式体验中厚植家国情怀、赓续红色血脉。

在核心教研展示环节，师生一同走进寒溪水村罗涛、罗慧贻祖居和罗立斌、罗克明、罗柱故居，观摩红色研学思政课的现场课例。课例立足本土历史资源，将红色故事和乡土文化融入中小学道德与法治课堂。

担任小讲解员的茶山镇第二小学学生杨子依分享道：“走进革命先辈故居，我深入了解了茶山的红色历史以及罗氏家族革命先辈的英勇事迹。相比课堂理论学习，这种身临其境的感受更加真实直观，也让我对红色文化有了更为深刻的感悟。”

茶山充分利用粤剧、传统美食制作技艺等丰富的非物质文化遗产开展非遗研学，让传统文化在年轻一代心中生根发芽。活动中，孩子们走进古村戏台、手工作坊，近距离接触粤剧文化艺术，亲手参与红团、糖不甩、云吞等传统美食的制作过程。在指尖与味蕾的交融中，孩子们不仅习得了传统技艺，更深刻感受到茶山岭南文化和非物质文化遗产的深厚底蕴与匠心精神。

依托镇内食品、文创等特色产业集群，茶山将现代化生产线、博物馆展厅转化为“行走的产业课堂”。

为让孩子们感受现代工业的科技魅力与创新活力，在探究实践中拓宽视野，现场还设置了“每周半天计划”场馆及产教融合企业展示区，华美食品有限公司、东莞南社创意文化旅游发展有限公司、圣心糕点博物馆、国潮山海经文化产业(广东)有限公司、嘉顿食品贸易(中国)有限公司等企业现场设摊，不仅集中展示了各自的特色产品与品牌文化，更通过科普、互动、现代食品工艺流程讲解等环节，让学生感受科技的力量，真正实现“做中学、学中悟”，为劳动教育与职业启蒙教育提供了鲜活的实践载体。

据介绍，本次活动依托寒溪水村这一东莞市中共党史教育基地、AAA级文化旅游景区，以“教联体”为纽带，联动校家社多方资源，发挥“产教融合”育人功能，集中展示了茶山在推进“每周半天计划”、构建实践育人体系方面的探索成果。

“此次活动为我们提供了一个范本。活动依托学生展演、多部门联动、教联体资源整合、特色资源挖掘及学生自主讲解，充分展现了五育并举的育人成果。后续我们将结合本次经验，进一步统筹教联体资源，优化每周半天特色活动与校外实践，搭建更好的育人平台，助力学生成长。”中堂镇教育系统党委副书记黎银凤表示。

已开发实践课程15节

“每周半天计划”是东莞深化教育改革、落实立德树人的重要举措。茶山镇立足镇域特色扎实推进相关工作，以机制先行，夯实课程实施根基，打造闭环学习模式与双师教学队伍。

目前，茶山镇以资源整合为基础，梳理形成实践资源图谱，并盘活红色古村、产业科普等12个实践点位，累计惠及全镇2万余名学生。在此基础上，开发实践课程15节，其中10节入选市级平台，课程质量获得认可。同时，深化产教融合，联动社会力量搭建教联体，初步构建多方协同育人格局。

下一步，针对当前师资力量和实践资源分布不均等短板，茶山镇将着力补齐薄弱环节，并持续探索“馆—校—企”协同育人新模式，推动实践教育提质增效。

撰文：丘想明

通讯员 茶山宣