来源|多知

作者|王上

根据哈萨克国际通讯社报道，5月12日，哈萨克斯坦总统托卡耶夫签署了《关于将人工智能引入哈萨克斯坦共和国中学教育体系的措施》法令，并批准了《2026-2029年人工智能引入中学教育体系综合行动计划》。

该计划旨在到2026年7月1日，将 AI 广泛应用于中学教育体系，同时在自主学习机制、数字基础设施建设、教师培训和学生个人数据保护等方面提出详细规划。

总统令明确指出，政府将采纳人工智能发展委员会委员、零一万物 CEO 兼创新工场董事长李开复的建议，于2026年6月1日前，就中学教育试点项目提出实施和推广方案。

早在2025年8月，哈萨克斯坦与零一万物联合推出了AlemLLM语言模型，旨在加速哈萨克语在教育、医疗、法律等领域的智能化应用。

这是哈萨克斯坦布局人工智能教育与公共服务的首批尝试，为后续教育体系改革奠定了技术基础。

2026年2月，哈萨克斯坦能源部与李开复博士签署了关于在燃料与能源综合体数字化及人工智能技术引入领域开展合作的谅解备忘录。

这一系列合作表明，哈萨克斯坦正积极借助 AI 技术，推动各行业智能化升级。

5月初，李开复博士造访哈萨克斯坦，并获托卡耶夫总统亲自会见。双方围绕实施先进的教育计划和项目，以及在哈萨克斯坦构建可持续的技术生态系统等方面展开交流讨论。

访问期间，李开复博士还出席了哈萨克斯坦人工智能发展委员会会议，并与哈萨克斯坦教育部等多个部委进行会晤沟通，就 AI 如何真正落地教育体系、缩小城乡教育鸿沟提出系统性建议。

此次行程中，李开复博士向哈萨克斯坦托卡耶夫总统提交了一份题为《Securing a Generation(守护一代人)》的千字建议书，阐述 AI 赋能教育的长期价值与现实路径。

李开复博士的建议，很快进入了哈萨克斯坦国家决策层视野。其核心主张，也清晰地体现在了哈萨克斯坦后续颁布的总统令之中。

对于此次哈萨克斯坦总统托卡耶夫签署了《关于将人工智能引入哈萨克斯坦共和国中学教育体系的措施》法令，李开复表示：“这具有里程碑意义的时刻。”

他强调，过去几十年的 AI 教育实践让他深知，单纯把技术引入课堂远远不够，真正的价值在于实现“因材施教”的理念落地。AI 能够理解学生个体差异，洞察不足，发现梦想，从而成为每个孩子的专属导师。

他指出，AI 将成为新一代教育体系的重要基础设施，实现教育资源普惠化。优质教育资源可以突破地理限制，覆盖每一个村庄，同时为教师提供 7×24 小时的智能助教。AI 不会取代教师，而是赋能教师，让他们从重复性行政工作中解放出来，将精力投入教学本身。

从早年亲笔撰写《李开复给中国学生的七封信》，到后来在创新工场长期投资、培育数十家优秀的数字化教育与 AI 教育企业，教育始终是李开复博士最重要的关注方向之一。

李开复提到：“发展教育，就是在守护一代人;而AI，正是此刻能够实现这一守护的绝佳工具。”

在他看来，AI 时代，教育与培训的重要性已经超越了就业本身。它关系到下一代人如何学习、如何成长、如何理解世界，也关系到人类能否真正驾驭 AI，而不是被技术变革所裹挟。中国在数字教育、双师课堂、普惠教育、大模型应用和教育行业方案落地方面，已经积累了大量真实场景经验。

“零一万物希望以中国作为创新与实践的大本营，把这些经验与前沿人工智能能力结合起来，面向共建‘一带一路’国家开展本地化共创。我们不是简单输出技术，而是希望更大范围与教育单位、学校和伙伴一起，推动 AI 真正进入教育执行体系，打造赋能教师、学生受益、支撑国家人才体系长期发展的AI+教育基础设施。”李开复博士说。

李开复在建议书中提出四个核心方向：

1、语音优先：通过语音交互降低学习门槛，让低龄儿童像与朋友对话一样学习，同时帮助偏远地区学生获取优质教育资源。

2、安全护栏：AI 教育必须符合本地文化和教育理念，建立年龄分层、内容安全和学术诚信规范，防止学生依赖 AI 完成作业，同时保证家长可监控孩子的 AI 学习内容。

李开复认为，AI 教育系统的价值，不是替代学习，而是帮助孩子建立学习能力。上述能力，目前尚无任何通用模型能够实现。

3、因材施教：AI 教育应从“电子课本”升级为“个性化导师”，理解每个孩子的兴趣与思维方式，提供多元化学习路径，实现真正的个性化教育。

李开复认为，这种个性化能力，才是缩小城乡教育差距的关键。

4、教学规模化：通过 AI 技术解决乡村师资短缺问题。例如，城市优质教师可通过录播和直播，同时为多间乡村教室授课，AI 实时反馈学生问题，辅助教师精准辅导，实现教育资源规模化和普惠化。

根据哈萨克国际通讯社报道，《关于将人工智能引入哈萨克斯坦共和国中学教育体系的措施》法令明确表示落实李开复的部分主张，法令的具体内容包括：

1) 批准《2026-2029年人工智能引入中学教育体系综合行动计划》(以下简称“综合计划”)，旨在到2026年7月1日将人工智能广泛引入中学教育体系，并制定自主学习机制、数字基础设施、教师培训和学生个人数据保护等方面的计划;

2)落实人工智能发展委员会委员李开复提出的建议，于2026年6月1日前缩小城乡学校教育质量差距，并就中学教育领域试点项目的实施和推广提出具体建议;

3) 在试点项目框架内，确保学校的技术设备到位，包括提供稳定、高速的互联网接入，截止日期为2026年8月1日;

4)批准在中学教育系统中应用人工智能的标准，包括保障学术诚信，以规范教育内容的生成、学习成果的评估以及教育机构中人工智能工具的使用，截止日期为2026年9月1日;

5)批准一项措施计划，以确保教师在2026年9月1日前持续专业发展，并将人工智能技术作为教育过程中的辅助有效工具，同时不损害或取代教师的专业活动;

6)采取措施加强中等教育机构个人数据保护，并确保教育内容符合哈萨克斯坦共和国国家义务教育标准的要求。

公开资料显示，零一万物由李开复于2023年5月在北京创立，成立8个月估值即超10亿美元。2025年1月，零一万物官宣与阿里云正式达成模型平台业务的战略合作，双方成立“产业大模型联合实验室”，该实验室的合作包含技术、业务、人才等板块。

2025年3月，零一万物对外宣布“All in to B”。据透露，目前零一万物大模型ToB解决方案已经在政务、金融、工业(电力和制造业)、办公、销售等5大行业落地。

零一万物在哈萨克斯坦的落地，可以说是关键突破之一。双方联合开发的AlemLLM语言模型不仅是技术能力展示，更是实际应用工具，其中核心落地场景包括教育、医疗、法律、能源。

可以看到，零一万物为大模型国际化落地提供了一条新的实践路径和行业示范。

哈萨克国际通讯社报道链接：

https://cn.inform.kz/news/lejiangrengongnengzhongxuedefa-a14c14db