【丁晓敏】共享书架

《藏海花》

著者：南派三叔著

出版社：北京联合出版公司

出版年：2012

索书号：I247.56/496

文献所属馆：共享书架

内容简介：吴邪五年的平静生活，因金万堂的突然造访而被打断。金万堂竟然知道从张家古楼里带出的月光石上的蝎子图案与幼年闷油瓶有关。为追寻线索，吴邪前往尼泊尔，又辗转到了西藏墨脱。在墨脱，各种与闷油瓶有关的线索纷至沓来！

《小海蒂》

著者：(瑞士)斯比丽(Spyri, J.)著

出版社：线装书局

出版年：2019

索书号：I522.84/51

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内容简介：小海蒂 本书以风景如画的阿尔卑斯山为背景，描写了小海蒂的成长历程。小海蒂自幼失去父母，但这并没有影响她成为:一个天真活泼、心地善良的小女孩。书中记录了她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力。

《火鞋与风鞋》

著者：(德)乌尔苏娜·韦尔芙尔(Ursula Wolfel)著

出版社：二十一世纪出版社

出版年：2002

索书号：I516.88/442

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内容简介：住在地下室的迪姆是一个又胖又矮的男孩儿，在学校里同学们经常给他起外号：“狮子狗儿”“小胖墩儿”。迪姆因此非常沮丧。在他生日这天，身为鞋匠的父亲送给他一双红色的新鞋，并答应在暑假里将带他开始一场伟大的旅行。旅行中，爸爸为迪姆讲了很多生动有趣的故事，每一个故事都藏着些许道理，激励着迪姆前行，也影响着迪姆对自己的看法。在这个过程中，小迪姆发生了巨大的改变。

《图画书应该这样读》

著者：彭懿著

出版社：接力出版社

出版年：2012

索书号：I106.8/15

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内容简介：图画书是一个奇异的世界。怎样分七步阅读图画书？怎样在封面和封底的细节中发现阅读图画书的惊喜？怎样找寻隐藏在环衬里的秘密？怎样在图文结合的演绎中体认传奇？解答尽在《这样读系列：图画书应该这样读》之中。一本薄薄的图画书可读出百种滋味，一幅简约的图画可隐含辽阔的世界。

《童话应该这样读》

著者：汤锐著

出版社：接力出版社

出版年：2012

索书号：I106.8/14

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内容简介：美妙的童话故事，照亮着我们童年的天空。在童话中，我们要读什么？怎样读才能理解童话的真谛？为什么说幻想是童话的灵魂和生命？有的抒情优美，有的热闹幽默，有的挑战幻想极限，有的蕴含了对人生独特的感悟，怎样欣赏风格全然不同的童话？怎样把握经典童话人物形象？怎样理解童话中奇妙的意象？童话的艺术魅力无处不在，看你有没有好的阅读方法。

《教室，在书信中飞翔》

著者：常丽华著

出版社：教育科学出版社

出版年：2012

索书号：G625.6/2

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内容简介：《教室在书信中飞翔(常丽华 & 小蚂蚁班中澳两地书)》是常丽华老师2011年11月赴澳大利亚学习期间和学生之间的通信。这是一群刚上三年级不久的学生，竟然通过书信创造了一个独属于他们的课程。常老师写了十六封信，有对澳大利亚自然风情的介绍，更有对当地教育的介绍。常老师的学生写下的回信，虽然稚嫩，但童趣盎然，更重要的是能从中看到孩子对自然、世界、生命等各种问题的思考。

《改变，从习惯开始：顾舟群＆致一二年级学生家长的每周一信》

著者：顾舟群著

出版社：教育科学出版社

出版年：2012

索书号：G782/3

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内容简介：73封饱含真情和努力的每周一信，搭建起老师与家长之间心灵沟通的桥梁，更催化生命的成长，让“毛丶毛丶虫们”成长为自信而快乐的“蝴蝶”。播下一个行动，收获一种习惯 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运。顾老师携手父母们创造充满活力的育人环境，用微笑面对孩子，用欣赏的目光看待孩子，用积极的话语鼓励孩子，不断地创造着美妙的童年的神奇。榜样的力量是无穷的，小舟成裙，破浪前行，成就一个新的奇迹教室。

《旧制度与大革命》

著者：(法)托克维尔(Alexis de Tocqueville)著

ISBN：7-100-02311-4

出版社：商务印书馆

出版年：1992

索书号：K565.41/34

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内容简介：本书通过对大量史实的分析，揭示了旧制度与法国大革命的内在联系。既论述了大革命的开创性和决裂性，又论述了它的连续性，认为大革命是长期历史发展的必然结果。本书对大革命以来法国历史的反复性提出了独到的见解，是研究法国大革命时期历史的书。