一、求一则较长的搞笑故事，有一定教育意义的

如果一定要用500以上的字来解释“

二、誰給我幾個趣味性強比較好笑又有教育意義的故事（2到3分鐘）？

小朋友的造句———

1.题目: 一边..一边..

小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.

老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?

2.题目：其中

小朋友：我的其中一只左脚受伤了。

老师批语：你是蜈蚣吗

3.题目：陆陆续续

小朋友：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。

老师批语：你到底有几个爸爸呀

4.题目：难过

小朋友：我家门前有条水沟很难过。

老师批语：老师更难过

5.题目：又 又

小朋友：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。

老师批语：你的妈妈 是变形金钢吗

6.题目:你看

小朋友:你看什么看!没看过啊 ?

老师评语: 不要太拽了

7.题目:欣欣向荣

小朋友写: 欣欣向荣荣告白.

老师评语:连续剧不要看太多了!

8.题目 : 好吃

小朋友写: 好吃个屁.

老师:..

9.题目: 天真

小朋友写: 今天真热.

老师评语: 你真天真

10.题目: 果然

小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水

老师评语:是词组,不能分开的

11.题目:先..再.. 例题 :先吃饭,再洗澡.

小朋友:先生,再见!

老师评语:..

12.题目：况且

小朋友：一列火车经过，况且况且况且况且

老师批语：我死了算了

三、求一个小品，校园搞笑有教育意义= =

《考试疯云》

四、求一个令人发笑但有教育意义的小故事

《原来如此》

甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。”

乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”

甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”

（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。）

《误会》

某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满口黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”

张三越想越纳闷，也越想越气，于是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”

才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。 （不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。）

《后生可畏》

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”

爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？”

爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯？”（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

五、求一篇故事，要搞笑，但还要有教育意义。

动物园内 众人围观猴子， 猴子见一个美女。羡慕其容貌+身材、 晚上，猴子求上帝：上帝，我想变成美女，无论任何条件。。 上帝：这个可以，你需要今天起，每天拔100跟毛，到时候，你来找我. 猴子照上帝说的做了，开始还能，坚持住，但是后来，随着疼痛，不耐烦，就有点放弃了，有去找上帝。 猴子：有别的办法吗，什么都行，我一根毛也不想拔了. 上帝：想变成美女，你还一毛不拔，你也太不知趣了. 说罢扬长而去. 这个故事 告诉我门，不管做什么事情，都是要 付出些代价的..有付出 才有回报... 自己听的，自己写的。希望你能用上