大家在老师的组织下一起去清理小便池,在老师的看管下大家都不敢喝一喝(歇一歇),在老师出去的时候大家赶紧喝一喝(歇一歇)。
看看下面的吧:1、读成偏旁或半边而误读受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。(括号内为正确读音)良莠(yǒu)不齐 馋涎(xián)欲滴 栉(zhì)风沐雨 振聋发聩(kuì)一蹴(cù)而就 同仇敌忾(kài) 唾(tuò)手可得 无裨(bì)于事蚍(pí)蜉撼树 面面相觑(qù) 苦心孤诣(yì) 恪(kè)守不渝涸(hé)泽而渔 高瞻远瞩(zhǔ) 翻箱倒箧(qiè) 耳濡(rú)目染刚愎(bì)自用 孤注一掷(zhì)2、忽视近似字而误读受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维。病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 负隅(yú)顽抗 鬼鬼祟祟(suì)怙恶不悛(quān) 居心叵(pǒ)测 如火如荼(tú) 恃(shì)才放旷未雨绸缪(móu) 揠(yà)苗助长 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)3、忽视多音多义现象而造成误读多音多义在汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成一定的障碍。直言贾(gǔ)祸 自给(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)风 大腹便便(pián) 丢三落(là)四4、忽视特定语法现象而造成误读成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成误读。自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 图穷匕见(xiàn) 虚与委(wēi)蛇(yí)
形声字本由声符和形符组合而成,声符表音,形符表义。对认字认半边的人来说,形声字到处都是“坑”。一个主要原因是,很多声旁的表音作用已趋向于无,实际上只能看作形声字的“记号”了。而且,同一声旁的形声字,往往有很多种不同的读音。例如:从“真”声的形声字:填(tian)、镇(zhen)、滇(dian)、嗔(chen)等;再比如,从“告”声的形声字:鹄(hu)、浩(hao)、诰(gao)、捁(jiao)等,这也是导致大家读不准音的重要因素。
哈哈,楼主是高中生吧??
看看下面的吧:
1、读成偏旁或半边而误读
受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。(括号内为正确读音)
良莠(yǒu)不齐 馋涎(xián)欲滴 栉(zhì)风沐雨 振聋发聩(kuì)
一蹴(cù)而就 同仇敌忾(kài) 唾(tuò)手可得 无裨(bì)于事
蚍(pí)蜉撼树 面面相觑(qù) 苦心孤诣(yì) 恪(kè)守不渝
涸(hé)泽而渔 高瞻远瞩(zhǔ) 翻箱倒箧(qiè) 耳濡(rú)目染
刚愎(bì)自用 孤注一掷(zhì)
2、忽视近似字而误读
受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维。
病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 负隅(yú)顽抗 鬼鬼祟祟(suì)
怙恶不悛(quān) 居心叵(pǒ)测 如火如荼(tú) 恃(shì)才放旷
未雨绸缪(móu) 揠(yà)苗助长 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
3、忽视多音多义现象而造成误读
多音多义在汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成一定的障碍。
直言贾(gǔ)祸 自给(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)风 大腹便便(pián) 丢三落(là)四
4、忽视特定语法现象而造成误读
成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成误读。
自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 图穷匕见(xiàn) 虚与委(wēi)蛇(yí)
骤 泣 徘 徊 悲 鹤 鸡 群 染 勘 测
比如说 邻,倡 字,与半边音有联系,而且完全读的有 偿字等……
形声字就是读半边可以推测出整个字的读音,但你们小学老师坑定说过,有的字读半边音是错的,比如说 邻,倡 字,与半边音有联系,而且完全读的有 偿字等……